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如（rú）何对（duì）孩（hái）子进行科学启蒙教育？
来源：www.jichuang.benxi.gl.jian.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2025/1/20 9:37:01
前 苏联教育家（jiā）苏霍姆林斯（sī）基曾经说过：“在人（rén）的（de）心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是（shì）希望自己是发现者、研究者、探索者。”而在儿童（tóng）的世界中，这种需要就会显得特别强烈。比如几个月（yuè）大的婴儿都（dōu）喜欢把（bǎ）东（dōng）西放进嘴巴里（lǐ）啃啃；一两岁的小（xiǎo）孩看到东西都想（xiǎng）去碰碰；再大点的小（xiǎo）孩会趁你不注（zhù）意把玩具给拆解了（le）……这些其（qí）实都是对幼儿进行科学启蒙教育的契（qì）机。
科学启蒙（méng）教育
因此（cǐ），家长要善于捕捉这（zhè）样的契机，基于兴（xìng）趣去给孩（hái）子科学启蒙（méng）教育。朋友的孩子乐乐有段时间对（duì）水特别感（gǎn）兴（xìng）趣，经（jīng）常玩得满身湿。一般情况下，家长都会采取（qǔ）制（zhì）止（zhǐ）的方式，可朋友没有（yǒu），朋友找（zhǎo）来了积木（mù）、硬（yìng）币、乒乓球等物品（pǐn），让乐（lè）乐观察（chá）物品的沉（chén）浮。在（zài）整个玩（wán）乐过（guò）程中，乐不仅学会了知（zhī）识，还（hái）体验到了科学（xué）的兴趣。
除了可以从生活中发现孩子的（de）兴趣外，也可以（yǐ）通过阅读科普（pǔ）读物去筛（shāi）选孩子的兴趣，如果孩子对植物很有兴趣，你可以带他去公（gōng）园近（jìn）距离（lí）接（jiē）触（chù），引（yǐn）导他观察植物的叶子。亦或是（shì）你（nǐ）可以让孩子成为你的老（lǎo）师，让孩子对（duì）你进行科（kē）学启蒙教育，你通过提问题的（de）方式让（ràng）孩子更为深刻地（dì）巩固知识。
什么是科学启蒙教育
然而随着（zhe）孩子的成长，大（dà）部分家长会（huì）担心自己回答（dá）不出（chū）孩子的问题（tí），怕（pà）孩子对（duì）自（zì）己失望（wàng）。对（duì）于这（zhè）个问（wèn）题，最 好的办法（fǎ）是先肯定孩子的（de）提问，然（rán）后将问题拆（chāi）分成小（xiǎo）问（wèn）题，引导孩子（zǐ）根据小问（wèn）题一步步自我思考，从而达到培养科学（xué）思维的目（mù）的（de）。
只要家长乐（lè）于观（guān）察，就可以随处发现自（zì）己孩子可参与的科学（xué）活动，比如植树、观察（chá）彩（cǎi）虹为什么有7种（zhǒng）颜色等等（děng）。在这过程中，最关键是要保护孩子的好奇心（xīn）和激发孩子的热情，这才是好的科学启（qǐ）蒙教育。而科学启蒙教育对（duì）孩子也是（shì）意义非凡，它不仅可以引导孩子提前感知科学世界的奥妙，还可以（yǐ）增强父（fù）母与孩子的情感联系。
科学启蒙（méng）教育
因此（cǐ），家长要善于捕捉这（zhè）样的契机，基于兴（xìng）趣去给孩（hái）子科学启蒙（méng）教育。朋友的孩子乐乐有段时间对（duì）水特别感（gǎn）兴（xìng）趣，经（jīng）常玩得满身湿。一般情况下，家长都会采取（qǔ）制（zhì）止（zhǐ）的方式，可朋友没有（yǒu），朋友找（zhǎo）来了积木（mù）、硬（yìng）币、乒乓球等物品（pǐn），让乐（lè）乐观察（chá）物品的沉（chén）浮。在（zài）整个玩（wán）乐过（guò）程中，乐不仅学会了知（zhī）识，还（hái）体验到了科学（xué）的兴趣。
除了可以从生活中发现孩子的（de）兴趣外，也可以（yǐ）通过阅读科普（pǔ）读物去筛（shāi）选孩子的兴趣，如果孩子对植物很有兴趣，你可以带他去公（gōng）园近（jìn）距离（lí）接（jiē）触（chù），引（yǐn）导他观察植物的叶子。亦或是（shì）你（nǐ）可以让孩子成为你的老（lǎo）师，让孩子对（duì）你进行科（kē）学启蒙教育，你通过提问题的（de）方式让（ràng）孩子更为深刻地（dì）巩固知识。
什么是科学启蒙教育
然而随着（zhe）孩子的成长，大（dà）部分家长会（huì）担心自己回答（dá）不出（chū）孩子的问题（tí），怕（pà）孩子对（duì）自（zì）己失望（wàng）。对（duì）于这（zhè）个问（wèn）题，最 好的办法（fǎ）是先肯定孩子的（de）提问，然（rán）后将问题拆（chāi）分成小（xiǎo）问（wèn）题，引导孩子（zǐ）根据小问（wèn）题一步步自我思考，从而达到培养科学（xué）思维的目（mù）的（de）。
只要家长乐（lè）于观（guān）察，就可以随处发现自（zì）己孩子可参与的科学（xué）活动，比如植树、观察（chá）彩（cǎi）虹为什么有7种（zhǒng）颜色等等（děng）。在这过程中，最关键是要保护孩子的好奇心（xīn）和激发孩子的热情，这才是好的科学启（qǐ）蒙教育。而科学启蒙教育对（duì）孩子也是（shì）意义非凡，它不仅可以引导孩子提前感知科学世界的奥妙，还可以（yǐ）增强父（fù）母与孩子的情感联系。
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