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每一个孩子，都（dōu）是站（zhàn）在父母的舌尖上舞蹈
来源：www.jichuang.benxi.gl.jian.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2020/3/14 10:17:38
对于每个孩子而言，父母就是他们（men）的全世界。
父母的良言，是指引孩子（zǐ）往前走的明灯。
父母的恶语，是种在孩子心里的（de）毒瘤（liú）。
父（fù）母随口而出的语言，或许就是孩子（zǐ）未来要（yào）走的路。
1、父母的嘴里，藏着孩子的智商
看过一条令人心（xīn）疼的（de）新闻：
在（zài）外地做水（shuǐ）果生意（yì）的（de）王女士，有一（yī）天，把3岁多（duō）的儿子一（yī）个人放在家。
不（bú）幸的事发生了，孩（hái）子从5楼掉（diào）下去，生命垂（chuí）危（wēi）。
幸运（yùn）的是，抢救及（jí）时，孩子在重症病室呆了19天，出院时也没有什么后遗（yí）症，而（ér）且还有一个喜人的意外收获。
原本（běn）3岁多的孩（hái）子，一切正常却（què）不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没想到（dào），大难不死（sǐ），还找回了语言能力。
后来，在医生的推断下，应该（gāi）是在重症监护室里，护（hù）士（shì）们（men）每（měi）天陪孩子说话（huà），无意中提（tí）升、锻（duàn）炼了他的（de）说话（huà）能力。
在孩子出（chū）事（shì）之前，王女（nǚ）士由（yóu）于忙于生（shēng）意，几乎很（hěn）少（shǎo）和孩子交流，导致孩子语言发育迟缓。
特别（bié）庆幸，孩子没（méi）事，正常的他也终于能（néng）像正常孩子一样成长。
《父（fù）母的语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触的词汇（huì）数量，对孩子（zǐ）大脑构造和发展会产生不同的（de）影响，它会直接影（yǐng）响孩子性格的塑造和学习能力的差异（yì）。
也就（jiù）是说（shuō），在孩（hái）子的人生早期，父母对孩子说话的多少、说了什么（me）话，将会对（duì）孩子的学习（xí）、语言、智商产生（shēng）影响。
人人皆知，一（yī）个人说话的能力，就像吃饭睡觉呼吸（xī）一样，伴随着（zhe）人的一（yī）生（shēng），并且起着至关重（chóng）要的作用。
父（fù）母为了让孩子赢（yíng）在（zài）起跑线（xiàn）上（shàng），起早贪（tān）黑（hēi）地赚钱，没日没夜地（dì）奔波。
殊不知（zhī），孩子最好的起（qǐ）跑线，就藏在（zài）父母的嘴里。
对孩子多说（shuō）话（huà）、说好话、说积极的话（huà），相对于给孩子的人生涂（tú）上了（le）绚烂的底线。
2、父母的嘴里，藏着孩子的人（rén）际关系
罗振（zhèn）宇曾说过 ：
当代（dài）社会，最重要（yào）的（de）能力是表达能力（lì）。
表达能力强的人，会比别人得（dé）到更（gèng）多的机会和人脉。
昨（zuó）天（tiān），朋（péng）友在我（wǒ）们闺蜜群里，发出（chū）她和10岁儿子的聊天（tiān）记录。
大家被母子俩甜到，也被孩子暖心的话语暖到。
这（zhè）几年（nián），朋友一直在网上兼职写稿，每次发稿都会和儿子分享。
“妈（mā）妈好棒（bàng），爱你（nǐ），妈妈。”
之（zhī）后，在（zài）朋友的引导（dǎo）下（xià），孩子对文（wén）章内容、层次进（jìn）行了（le）解读和（hé）夸奖。
朋友说：“哪怕（pà）只是个孩子，被人这样夸奖我辛苦写出来的文章，心里有（yǒu）一种莫名的成就感与温暖。”
其（qí）实，之前（qián）见过朋友的儿子，年纪虽（suī）小，说出来的话，却很暖人。
看到人家穿了新裙子（zǐ），他会（huì）夸人有眼光，买了这么好看的裙子（zǐ）。
看（kàn）到别人做了新花样的指甲，他会夸人手和花样搭配得真好。
当大家沮丧（sàng）时（shí），他（tā）还能时不时给出两句“心灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世界（jiè）上，最有（yǒu）征服（fú）力（lì）的武器是语言，一句话可以（yǐ）让一个人心情（qíng）跌入谷底，一句（jù）话也可以让（ràng）一个人重振（zhèn）力量。
有些人，一开口，就（jiù）赢了。
朋友平常的语（yǔ）言习惯，就是积极的话语多过消极的语言、夸奖多过批评、鼓（gǔ）励多过指责。
大家都喜欢（huān）和她聊天，人缘极（jí）好。
或（huò）许正是这样（yàng）的耳濡（rú）目（mù）染（rǎn）、言传演教，也让（ràng）孩子学会（huì）了看人看长处（chù）、夸人（rén）夸具体的思维方式。
反观身边有些（xiē）父母。
他们在语言上缺乏智慧，习（xí）惯了以责备代（dài）替善意、用批评代表担心，背后议（yì）论（lùn）他（tā）人行为。
儿（ér）童心理（lǐ）学研究指出：
孩子的眼睛（jīng），就（jiù）像一台不（bú）设上限的摄录机，可以记录下父母（mǔ）的言行（háng），并以此为人（rén）生准则，模仿和传承。
犹太人有（yǒu）一句谚语（yǔ）也说过：“孩（hái）子在街说的（de）话，都出自于他父母的（de）嘴。”
不难想（xiǎng）像，一（yī）个（gè）说话（huà）伤人的孩子，未来又如（rú）何打通人际关系？
3、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子的性格
电（diàn）影《滚烫（tàng）的爱（ài）》中（zhōng），女孩安（ān）澄遭（zāo）到同（tóng）学（xué）的暴力对待。
有一次，安（ān）澄被（bèi）同学（xué）偷走（zǒu）校服，不敢去上学，让妈妈（mā）帮她请假。
她哭着对妈妈（mā）说（shuō）：“我和（hé）你是（shì）不一样的，我是一个（gè）底层（céng）的人。”
妈妈（mā）听了特别心（xīn）痛，但（dàn）她忍（rěn）着（zhe）泪水（shuǐ），对女儿说：“我们是一样的人（rén）。”
在妈妈的（de）鼓（gǔ）励下，安澄鼓起勇气（qì）反抗（kàng）欺负她的同学，过（guò）了一段时间，再也没人敢欺负她（tā）。
安澄的妈妈在得（dé）知女（nǚ）儿被欺负后，既没有气到（dào）替女儿出头（tóu），也没有责（zé）怪女儿（ér）太软弱。
而是用有力的（de）话语去鼓励孩子（zǐ），她有能力走出困境（jìng）。
在人的一生中，总（zǒng）会遇到各种各样的（de）困难，遭到各种各样的刁（diāo）难。
有人选择（zé）知难而退，有人却（què）要（yào）迎难而（ér）上。
有人在难题面前（qián）一筹（chóu）莫展，有人却是寻（xún）找灵光。
这一切，大部（bù）份的功劳，都应该归功于童年时的经历，父母对孩子的教育。
一个打碎了（le）花瓶的孩子，父母是直接追（zhuī）问责任人、要求（qiú）认错，还是（shì）对孩子（zǐ）说：
“宝贝，有没有吓到、伤到（dào），我们一起把碎渣清理了，以免再伤到其它人。”
久而久之，在前者语言环境下长大的孩子，遇事时（shí），会（huì）下意（yì）识地去推卸责任，因（yīn）为承担责任有可能会被罚。
而后（hòu）者则会懂得，发生任（rèn）何事，都不必害怕，解决（jué）问题（tí）就是最好的结果。
一个考（kǎo）试成（chéng）绩不（bú）理想的（de）孩子，父母是披头（tóu）盖（gài）脸地质问（wèn）“怎么才考这么一点”，还是对孩子说：
“考得（dé）不好，你也很沮丧对不（bú）对，要不，我们一起看看问题出在（zài）哪里（lǐ）？”
前（qián）者，永远不（bú）会知道（dào），为什么自己（jǐ）努力（lì）学习、坚持作业，仍然（rán）考不到高分（fèn）。
后者，感受到了父母的理解和（hé）接纳，即便仍然成绩不理想（xiǎng），他们也会活得有力量。
我（wǒ）们（men）都知道，生而（ér）为人，艰辛和机会（huì）往（wǎng）往并存。
而一个人的思维方式，则（zé）多数体现在他的话（huà）语里（lǐ）。
正（zhèng）好也（yě）展示了，这（zhè）个人是（shì）积极地生活，还（hái）是消极地处事。
这一切，都藏（cáng）在与父母相（xiàng）处的最初（chū）几年、父母的语言里。
4、父母的嘴（zuǐ），决定着孩子的路
人一生的（de）发展，离不（bú）开（kāi）良好的学习态度、和谐的（de）人际关系，以及积极（jí）向（xiàng）上的人生态度。
好的学习态度（dù）和习惯，是孩子未来路（lù）上（shàng）的奠基石。
好的人际关系，是孩子（zǐ）未（wèi）来路上最好（hǎo）的助力。
好的生活态度，则是孩子披荆斩棘、坚持到底的铠甲。
有（yǒu）这样一段话（huà）：
影响孩（hái）子成长的主要（yào）因素是父母，父（fù）母教育（yù）是人（rén）的成长的根部和（hé）根本。
父母的话语，是教（jiāo）育孩子时，使用（yòng）最大、范围最广的“工（gōng）具”，甚至（zhì）可以穿透空间和时间的距（jù）离。
言语短促的父母，养（yǎng）不出“话痨”一样的孩子（zǐ）。
爱抱怨的父母（mǔ），很难给孩子（zǐ）心里撒（sā）下（xià）阳光的种子。
唠叨的（de）父母，带出来的孩子，往往压抑自卑。
俗（sú）话说，你（nǐ）的（de）嘴，就是你的（de）风水。
父母（mǔ）的（de）嘴里，藏着孩子未来的路。
想让孩子成为积极（jí）的、美好的、可爱的人，那么，从现在开（kāi）始，对孩子（zǐ）多（duō）说积极的话、美好的话（huà）、可爱的话。
父母的良言，是指引孩子（zǐ）往前走的明灯。
父母的恶语，是种在孩子心里的（de）毒瘤（liú）。
父（fù）母随口而出的语言，或许就是孩子（zǐ）未来要（yào）走的路。
1、父母的嘴里，藏着孩子的智商
看过一条令人心（xīn）疼的（de）新闻：
在（zài）外地做水（shuǐ）果生意（yì）的（de）王女士，有一（yī）天，把3岁多（duō）的儿子一（yī）个人放在家。
不（bú）幸的事发生了，孩（hái）子从5楼掉（diào）下去，生命垂（chuí）危（wēi）。
幸运（yùn）的是，抢救及（jí）时，孩子在重症病室呆了19天，出院时也没有什么后遗（yí）症，而（ér）且还有一个喜人的意外收获。
原本（běn）3岁多的孩（hái）子，一切正常却（què）不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没想到（dào），大难不死（sǐ），还找回了语言能力。
后来，在医生的推断下，应该（gāi）是在重症监护室里，护（hù）士（shì）们（men）每（měi）天陪孩子说话（huà），无意中提（tí）升、锻（duàn）炼了他的（de）说话（huà）能力。
在孩子出（chū）事（shì）之前，王女（nǚ）士由（yóu）于忙于生（shēng）意，几乎很（hěn）少（shǎo）和孩子交流，导致孩子语言发育迟缓。
特别（bié）庆幸，孩子没（méi）事，正常的他也终于能（néng）像正常孩子一样成长。
《父（fù）母的语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触的词汇（huì）数量，对孩子（zǐ）大脑构造和发展会产生不同的（de）影响，它会直接影（yǐng）响孩子性格的塑造和学习能力的差异（yì）。
也就（jiù）是说（shuō），在孩（hái）子的人生早期，父母对孩子说话的多少、说了什么（me）话，将会对（duì）孩子的学习（xí）、语言、智商产生（shēng）影响。
人人皆知，一（yī）个人说话的能力，就像吃饭睡觉呼吸（xī）一样，伴随着（zhe）人的一（yī）生（shēng），并且起着至关重（chóng）要的作用。
父（fù）母为了让孩子赢（yíng）在（zài）起跑线（xiàn）上（shàng），起早贪（tān）黑（hēi）地赚钱，没日没夜地（dì）奔波。
殊不知（zhī），孩子最好的起（qǐ）跑线，就藏在（zài）父母的嘴里。
对孩子多说（shuō）话（huà）、说好话、说积极的话（huà），相对于给孩子的人生涂（tú）上了（le）绚烂的底线。
2、父母的嘴里，藏着孩子的人（rén）际关系
罗振（zhèn）宇曾说过 ：
当代（dài）社会，最重要（yào）的（de）能力是表达能力（lì）。
表达能力强的人，会比别人得（dé）到更（gèng）多的机会和人脉。
昨（zuó）天（tiān），朋（péng）友在我（wǒ）们闺蜜群里，发出（chū）她和10岁儿子的聊天（tiān）记录。
大家被母子俩甜到，也被孩子暖心的话语暖到。
这（zhè）几年（nián），朋友一直在网上兼职写稿，每次发稿都会和儿子分享。
这段时间，由于（yú）疫情原因，儿子一（yī）直在（zài）老家（jiā），母子俩只能靠信息交流。
“妈（mā）妈好棒（bàng），爱你（nǐ），妈妈。”
之（zhī）后，在（zài）朋友的引导（dǎo）下（xià），孩子对文（wén）章内容、层次进（jìn）行了（le）解读和（hé）夸奖。
朋友说：“哪怕（pà）只是个孩子，被人这样夸奖我辛苦写出来的文章，心里有（yǒu）一种莫名的成就感与温暖。”
其（qí）实，之前（qián）见过朋友的儿子，年纪虽（suī）小，说出来的话，却很暖人。
看到人家穿了新裙子（zǐ），他会（huì）夸人有眼光，买了这么好看的裙子（zǐ）。
看（kàn）到别人做了新花样的指甲，他会夸人手和花样搭配得真好。
当大家沮丧（sàng）时（shí），他（tā）还能时不时给出两句“心灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世界（jiè）上，最有（yǒu）征服（fú）力（lì）的武器是语言，一句话可以（yǐ）让一个人心情（qíng）跌入谷底，一句（jù）话也可以让（ràng）一个人重振（zhèn）力量。
有些人，一开口，就（jiù）赢了。
朋友平常的语（yǔ）言习惯，就是积极的话语多过消极的语言、夸奖多过批评、鼓（gǔ）励多过指责。
大家都喜欢（huān）和她聊天，人缘极（jí）好。
或（huò）许正是这样（yàng）的耳濡（rú）目（mù）染（rǎn）、言传演教，也让（ràng）孩子学会（huì）了看人看长处（chù）、夸人（rén）夸具体的思维方式。
反观身边有些（xiē）父母。
他们在语言上缺乏智慧，习（xí）惯了以责备代（dài）替善意、用批评代表担心，背后议（yì）论（lùn）他（tā）人行为。
儿（ér）童心理（lǐ）学研究指出：
孩子的眼睛（jīng），就（jiù）像一台不（bú）设上限的摄录机，可以记录下父母（mǔ）的言行（háng），并以此为人（rén）生准则，模仿和传承。
犹太人有（yǒu）一句谚语（yǔ）也说过：“孩（hái）子在街说的（de）话，都出自于他父母的（de）嘴。”
不难想（xiǎng）像，一（yī）个（gè）说话（huà）伤人的孩子，未来又如（rú）何打通人际关系？
3、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子的性格
电（diàn）影《滚烫（tàng）的爱（ài）》中（zhōng），女孩安（ān）澄遭（zāo）到同（tóng）学（xué）的暴力对待。
有一次，安（ān）澄被（bèi）同学（xué）偷走（zǒu）校服，不敢去上学，让妈妈（mā）帮她请假。
她哭着对妈妈（mā）说（shuō）：“我和（hé）你是（shì）不一样的，我是一个（gè）底层（céng）的人。”
妈妈（mā）听了特别心（xīn）痛，但（dàn）她忍（rěn）着（zhe）泪水（shuǐ），对女儿说：“我们是一样的人（rén）。”
在妈妈的（de）鼓（gǔ）励下，安澄鼓起勇气（qì）反抗（kàng）欺负她的同学，过（guò）了一段时间，再也没人敢欺负她（tā）。
安澄的妈妈在得（dé）知女（nǚ）儿被欺负后，既没有气到（dào）替女儿出头（tóu），也没有责（zé）怪女儿（ér）太软弱。
而是用有力的（de）话语去鼓励孩子（zǐ），她有能力走出困境（jìng）。
在人的一生中，总（zǒng）会遇到各种各样的（de）困难，遭到各种各样的刁（diāo）难。
有人选择（zé）知难而退，有人却（què）要（yào）迎难而（ér）上。
有人在难题面前（qián）一筹（chóu）莫展，有人却是寻（xún）找灵光。
这一切，大部（bù）份的功劳，都应该归功于童年时的经历，父母对孩子的教育。
一个打碎了（le）花瓶的孩子，父母是直接追（zhuī）问责任人、要求（qiú）认错，还是（shì）对孩子（zǐ）说：
“宝贝，有没有吓到、伤到（dào），我们一起把碎渣清理了，以免再伤到其它人。”
久而久之，在前者语言环境下长大的孩子，遇事时（shí），会（huì）下意（yì）识地去推卸责任，因（yīn）为承担责任有可能会被罚。
而后（hòu）者则会懂得，发生任（rèn）何事，都不必害怕，解决（jué）问题（tí）就是最好的结果。
一个考（kǎo）试成（chéng）绩不（bú）理想的（de）孩子，父母是披头（tóu）盖（gài）脸地质问（wèn）“怎么才考这么一点”，还是对孩子说：
“考得（dé）不好，你也很沮丧对不（bú）对，要不，我们一起看看问题出在（zài）哪里（lǐ）？”
前（qián）者，永远不（bú）会知道（dào），为什么自己（jǐ）努力（lì）学习、坚持作业，仍然（rán）考不到高分（fèn）。
后者，感受到了父母的理解和（hé）接纳，即便仍然成绩不理想（xiǎng），他们也会活得有力量。
我（wǒ）们（men）都知道，生而（ér）为人，艰辛和机会（huì）往（wǎng）往并存。
而一个人的思维方式，则（zé）多数体现在他的话（huà）语里（lǐ）。
正（zhèng）好也（yě）展示了，这（zhè）个人是（shì）积极地生活，还（hái）是消极地处事。
这一切，都藏（cáng）在与父母相（xiàng）处的最初（chū）几年、父母的语言里。
4、父母的嘴（zuǐ），决定着孩子的路
人一生的（de）发展，离不（bú）开（kāi）良好的学习态度、和谐的（de）人际关系，以及积极（jí）向（xiàng）上的人生态度。
好的学习态度（dù）和习惯，是孩子未来路（lù）上（shàng）的奠基石。
好的人际关系，是孩子（zǐ）未（wèi）来路上最好（hǎo）的助力。
好的生活态度，则是孩子披荆斩棘、坚持到底的铠甲。
有（yǒu）这样一段话（huà）：
影响孩（hái）子成长的主要（yào）因素是父母，父（fù）母教育（yù）是人（rén）的成长的根部和（hé）根本。
父母的话语，是教（jiāo）育孩子时，使用（yòng）最大、范围最广的“工（gōng）具”，甚至（zhì）可以穿透空间和时间的距（jù）离。
言语短促的父母，养（yǎng）不出“话痨”一样的孩子（zǐ）。
爱抱怨的父母（mǔ），很难给孩子（zǐ）心里撒（sā）下（xià）阳光的种子。
唠叨的（de）父母，带出来的孩子，往往压抑自卑。
俗（sú）话说，你（nǐ）的（de）嘴，就是你的（de）风水。
父母（mǔ）的（de）嘴里，藏着孩子未来的路。
想让孩子成为积极（jí）的、美好的、可爱的人，那么，从现在开（kāi）始，对孩子（zǐ）多（duō）说积极的话、美好的话（huà）、可爱的话。
上（shàng）一条：
不要让（ràng）无条（tiáo）件（jiàn）的爱成为内疚
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小孩该不（bú）该报（bào）早教班、兴趣班，父母需要看这几点
